文：姜台林博士
(国际设计思考学会(ISDT)联合创始人/DT Master；
国际TRIZ学会(ITRIZS)副主席/TRIZ五级大师；法思诺创新学院联合创始人兼 院长)
编辑丨illa
Alla Zusman, Boris Zlotin, Genrich Altshuller
从事25年的高校教职生涯，于今年的二月一日正式划上休止符。回想起昔日站在讲堂上对着一批批年轻人，引导他们如何运用TRIZ方法产出具有专利价值的创意。位于台湾明新科技大学企业管理系有一间由我一手打造的设计思考实验室，望着墙上贴着由学生在学习中获得的超过30项专利证书成绩时，心中燃起“我应该不枉此生”的感觉!
从2005年起正式到美国底特律跟随Boris Zlotin和Alla Zusman两位前苏联TRIZ大师 (他们二位不仅是TRIZ发明者 Genrich
Altshuller的嫡传弟子和挚友，还是ITRIZS国际TRIZ学会创始人)学习TRIZ。并持续在业界传递这个方法的运用，我深深感觉如果每个人都能学习且运用这一套系统化的创新方法，相信我们国家的技术力一定会更加坚实(robust)！
在过往的培训与项目辅导上，我发现TRIZ当中有许多特定的小工具可以被单独使用。除了可以快速产出创意点子外更能训练我们的创新思维能力。本文仅就其中的一个工具：最终理想解 (Ideal Final
Result: IFR)如何协助我们产出创意发明的点子进行扼要地介绍，主要起到抛砖引玉的效果。
所谓的IFR定义：最终理想解(IFR)是解决问题过程想象的最后结果, 系统在执行期望功能时是自己完成的而且不会产生任何额外的成本以及有害的副作用。
所以这个系统具备的以下四个特性:
1.保持原系统的优点；2.消除了原系统的缺点；3.没有使原系统变得更复杂；4.没有引入新的缺点。所以我的老师Boris常常提到IFR是个哲学概念，我觉得IFR就像中国人强调的要“善待众生，万物共好”！
笔者在过往的培训与辅导时，利用一个小工具HIVI
表(Harmful：有害的；Inconvenient：不方便的；Value-added：附加价值；Idea：创意点子)来协助与引导学员能够结合IFR快速产出创新发明的点子。以下笔者将分享一个在课堂上引导学生利用HIVI
表产出的创意发明点子，进而获得专利的例子进行扼要的说明。
HIVI创意发想步骤
1.第一步：确认创新主题: 针对筷子进行创新发明
2.第二步：团队成员针对目前筷子的使用场景，运用头脑风暴写下 HIV的点子(愈多愈好)
3.第三步：团队成员运用头脑风暴发想可能的创意发明点子：I
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H
(有害的- 对人/环境)
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I
(不方便的:使用上)
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V
(附加价值)
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1.使用完要以清洁剂和水清洗(浪费水且可能残留清洁剂)
2.儿童使用时可能戳伤眼睛/ 喉咙等等…
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1.只能夹菜无法舀汤
2.夹取特定食物不方便(大块肉,花生米…)
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1.可让使用者心情变好
2.能显示食物的冷热程度避免烫伤…
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Idea:
1.可以吃的筷子
2.不用水清洗的筷子
3.可以安全使用的筷子(不会戳伤眼和喉咙)…
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Idea:
1.可以具有夹取和舀汤功能
2.可以具有切割肉块的功能…
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Idea:
(以上就是创意发明的点子)
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（上表是部分的产出成果）
4.第四步: 针对Idea部分运用头脑风暴想出详细的解决方案并进行专利检索与申请。
下表是针对设计一款可以食用的新型筷子专利说明：
这个专利有两个重点：1.
整体的结构材质为可食用材料，因此可以去除用餐后必须清洗以及清洁剂残留的有害风险；2.可食用材料为综合维生素，可以有利于孩童可能偏食导致营养失衡的问题。所以藉由发想出的创意解决方案消除H-有害的，或是I-不方便的，项目产品将会接近IFR的目标。当然，更多的创意点子可以依据HIVI表格中所列出的项目，发想出更多的解决方案进而申请更多的专利。
公告日：2013年07月21日
创作人：姜台林；陈冠良；曾青辉
名称：餐具结构
申请专利范围：
1.一种餐具结构，包括：第一杆体，其上设有一第一握持部以及第一挟持部，该第一杆体系以食品材料塑型而成；以及第二杆体，其整体造型与第一杆体对应，且其上设有一对应该第一握持部以供握持施力的第二握持部以及一对应该第一夹持部以互相对应夹持的第二挟持部，该第二杆体系以食品材料塑型而成。
2.如请求项 1 所述之餐具结构，其中该第一杆体及第二杆体之食品材料、为有机食品材料。
3.如请求项 1 所述之餐具结构，其中该第一杆体及第二杆体之食品材料为营养剂。
4.如请求项 1 所述之餐具结构，其中该第一杆体及第二杆体之食品材料为综合维他命。图式简单说明 第一图系为本创作实施例之立体示意图。
图示数字讲解(10‧‧‧餐具结构 12‧‧‧第一杆体 122‧‧‧第一握持部 124‧‧‧第一挟持部 14‧‧‧第二杆体 142‧‧‧第二握持部 144‧‧‧第二挟持部)
以上是针对运用最终理想解(IFR)与 HIVI表工具，阐述TRIZ方法能够快速且有效的协助团队，并产出具有专利价值的创意点子。多年的教学经验告诉我其实创新是可以训练的,好的创新方法更是能够达到事半功倍的效果。笔者希望本文可以达到抛砖引玉的效果, 更期盼我们的国家企业能够尽速导入这个创新方法，让我们的研发以及制造技术能力更上一层楼。
同时，也期盼学校能够涵盖所有的专业，开设相关TRIZ课程引导同学产出专利，提升创新自信。期盼家长在平时和孩子相处时，也能运用TRIZ方法一起想出创意点子并申请专利，增加孩子的创新能力(这是一辈子可以带着走的能力)。
笔者相信不出几年时间，我们国家的整体创新力与技术力将会呈现跳跃式的成长。希望早日达成创新强国的目标,以此深切期盼! 笔者也将持续分享TRIZ理论当中，能够快速协助我们产出创意点子的工具，望与大家一起享受TRIZ的好与美!
